Buku ini merupakan hasil kajian empiris berbasis studi kasus dalam paradigma interpretif. Kajian dan analisis didasarkan pada data utama yang diperoleh melalui wawancara semi-terstruktur dengan subyek antara lain: peserta didik, guru, dan instruktur. Analisis dokumenter juga digunakan dalam rangka mengembangkan pemahaman berkaitan dengan pengalaman belajar peserta didik program studi otomotif pada sebuah SMK. Data dikumpulkan dan dianalisis sesuai dengan dua tema utama: keterampilan kejuruan dan pengetahuan peserta didik dan pengaruh instruktur. Demikian juga dengan analisa dokumen disesuaikan dengan tema bahasan. Analisa dokumen tersebut digunakan untuk mentriangulasi pandangan pemangku kepentingan sekolah lebih lanjut.
Judul Buku: DINAMIKA PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DI INDONESIA (REFLEKSI EMPIRIS)
Penulis :
Ruslin,
S.Pd., M.Pd., M.Sc., Ph.D
Dra.
Mastura Minabari, M.M.
Untuk Pemesanan silahkan klik link di sini atau silahkan klik cover